2-3 Yaş Motor Gelişimi: Yaşa Uygun Beceriler ve Etkinlikler

İki ile üç yaş arasındaki çocuklar hareketli, meraklı ve bağımsız olmaya isteklidir. Yürümeyi öğrendikleri önceki dönemin ardından artık daha hızlı hareket etmeye, koşmaya, yön değiştirmeye, tırmanmaya ve farklı yüzeylerde dengelerini korumaya çalışırlar. Aynı zamanda kaşık kullanma, kalemle çizgi oluşturma, blok dizme ve kıyafetlerini çıkarma gibi daha kontrollü el becerileri geliştirirler.

2-3 yaş motor gelişimi, çocuğun yalnızca fiziksel olarak güçlenmesini değil; çevresini keşfetmesini, kendi ihtiyaçlarına katılmasını ve problem çözmesini de destekler. Çocuk topa vururken denge ve koordinasyonunu, yapboz yerleştirirken el-göz koordinasyonunu, kendi yemeğini yerken ise hem motor becerilerini hem de bağımsızlığını kullanır.

Her çocuk kendine özgü bir hızda gelişir. Bazı çocuklar erken dönemde merdiven çıkmaya ilgi gösterirken bazıları masa başı etkinliklerinde daha kontrollü olabilir. Gelişim basamakları kesin bir sınav veya değişmez bir takvim değildir.

Ancak 2-3 yaş motor gelişimi değerlendirilirken çocuğun zaman içinde ilerleyip ilerlemediği, vücudunun iki tarafını kullanıp kullanmadığı ve hareket zorluklarının günlük yaşamını etkileyip etkilemediği gözlemlenmelidir. Daha önce kazanılmış bir becerinin kaybedilmesi durumunda çocuk doktoruna başvurulmalıdır.

2-3 Yaş Motor Gelişimi Nedir?

2-3 yaş motor gelişimi, çocuğun 24 ile 36 ay arasında kazandığı büyük ve küçük kas hareketlerinin tamamını kapsar. Motor gelişim iki temel alanda incelenebilir:

• Kaba motor beceriler

• İnce motor beceriler

Kaba motor beceriler; bacak, kol, sırt ve gövde gibi büyük kas gruplarıyla yapılan hareketlerdir. Koşma, zıplama, merdiven çıkma ve topa vurma bu gruba girer.

İnce motor beceriler ise el, parmak ve bileğin daha kontrollü kullanılmasını gerektirir. Kalemle çizgi çizmek, blok dizmek, kaşık kullanmak ve basit yapbozları tamamlamak ince motor becerilere örnektir.

2-3 yaş motor gelişimi sırasında kaba ve ince motor beceriler çoğu etkinlikte birlikte kullanılır. Çocuğun masada dengeli oturması kaba motor kontrolü, kalemi yönlendirmesi ise ince motor kontrolü gerektirir.

2-3 Yaş Motor Gelişimi Neden Önemlidir?

Motor gelişim çocuğun günlük yaşama aktif biçimde katılmasına yardımcı olur. Hareket ettikçe çevresini keşfeder, yeni deneyimler kazanır ve kendi yapabildiklerini fark eder.

2-3 yaş motor gelişimi şu alanları destekleyebilir:

• Denge ve koordinasyon

• Beden farkındalığı

• Bağımsız hareket

• Öz bakım becerileri

• El-göz koordinasyonu

• Problem çözme

• Dikkat ve hareket planlama

• Sosyal oyunlara katılım

• Dil ve kavram gelişimi

• Kendine güven

Çocuk kendi bardağını taşıdığında, topa vurduğunda veya bloklardan kule yaptığında yalnızca bir motor görevi tamamlamaz. Aynı zamanda deneme, hata yapma ve yeniden başlama fırsatı kazanır.

24-30 Ay Motor Gelişimi

24-30 ay arasında çocukların yürüme becerileri daha dengeli ve amaçlı hâle gelebilir. Koşma girişimleri hızlanır; çocuk çevresindeki engelleri fark ederek hareket etmeye başlar.

Bu dönemde 2-3 yaş motor gelişimi kapsamında görülebilecek kaba motor beceriler şunlardır:

• Daha dengeli koşmak

• Koşarken yön değiştirmeyi denemek

• Yerdeki bir nesneyi alıp yeniden doğrulmak

• Topa ayakla vurmak

• Topu iki eliyle veya tek eliyle atmak

• Alçak yüzeylere tırmanmak

• Yardımla merdiven çıkmak

• Merdivenleri aynı ayağı öne alarak kullanmak

• İki ayağını yerden kaldırarak zıplamayı denemek

• Çömelerek oyun oynamak

• İtmeli ve çekmeli oyuncakları yönlendirmek

• Müzik eşliğinde dönmek ve hareket etmek

Bu dönemde gelişebilecek ince motor beceriler ise şunlardır:

• Birkaç bloktan kule yapmak

• Kalemle dikey veya dairesel karalamalar oluşturmak

• Kitap sayfalarını daha kontrollü çevirmek

• Kaşığı daha az dökerek kullanmak

• Açık bardaktan içmek

• Basit yapboz parçalarını yerleştirmek

• Büyük boncuk veya halkaları geçirmek

• Kapakları çevirerek açmayı denemek

• Çorabını veya kolay çıkarılan giysilerini çıkarmak

• Ellerini yıkama ve kurulama sürecine katılmak

Çocuğun bütün bu becerileri aynı anda göstermesi beklenmez. İlgi alanı ve pratik fırsatları hangi becerilerin daha sık görüldüğünü etkileyebilir.

24-30 ay motor gelişimi nasıl desteklenir?

Top yuvarlama, topa vurma, minderlerin üzerinden geçme ve müzikle hareket etme gibi oyunlara yer verilebilir. İnce motor gelişim için büyük bloklar, kalın boya kalemleri ve basit yerleştirme oyuncakları kullanılabilir.

Çocuk yemeğini döktüğünde kaşık hemen elinden alınmamalıdır. Güvenli ve kolay temizlenebilir bir ortamda kendi kendine yemek yemeyi denemesine izin verilmelidir.

30-36 Ay Motor Gelişimi

30-36 ay arasında çocuklar hareketlerini daha planlı kullanmaya başlayabilir. Koşma daha kontrollü hâle gelirken zıplama, tırmanma ve kısa süreli denge hareketleri gelişebilir.

Bu dönemde 2-3 yaş motor gelişimi açısından görülebilecek kaba motor beceriler şunlardır:

• Daha akıcı koşmak

• Koşarken engellerden kaçınmak

• İki ayağıyla zıplamak

• Alçak bir yerden aşağı atlamayı denemek

• Kısa süre tek ayak üzerinde durmayı denemek

• Topa daha kontrollü biçimde vurmak

• Topu başının üzerinden veya ileri doğru atmak

• Merdivenleri yetişkin gözetiminde kullanmak

• Pedallı araca hazırlanmak veya ayakla ilerleyen aracı kullanmak

• Oyun parkında güvenli alanlara tırmanmak

• Geriye doğru birkaç adım yürümek

• Müzikle farklı hızlarda hareket etmek

İnce motor becerilerde ise şu gelişmeler görülebilir:

• Daha yüksek blok kuleleri oluşturmak

• Dikey ve yatay çizgileri taklit etmek

• Dairesel karalamalar yapmak

• Büyük parçalı yapbozları tamamlamak

• Oyun hamurunu sıkmak, koparmak ve yuvarlamak

• Çocuk makasını yetişkin gözetiminde denemek

• Büyük düğmeleri açmayı denemek

• Fermuarı aşağı çekmek

• Kaşık ve çatalı daha kontrollü kullanmak

• Tek tek kitap sayfası çevirmek

• Nesneleri renk veya şekil gibi basit özelliklerine göre ayırmak

Bu becerilerin görülme zamanı değişebilir. Çocuğun motor gelişimi yalnızca ortaya çıkan sonuca değil, görevi nasıl yaptığına ve zaman içindeki ilerlemesine göre değerlendirilmelidir.

2-3 Yaş Motor Gelişimi Tablosu

Bu 2-3 yaş motor gelişimi tablosu, genel bir gözlem çerçevesidir. Profesyonel gelişim değerlendirmesinin yerine geçmez.

2-3 Yaş Kaba Motor Gelişimi

Kaba motor beceriler çocuğun bütün vücudunu kullanarak hareket etmesini sağlar. İki yaşından sonra çocuk yalnızca bir noktadan diğerine gitmekle yetinmez; hızını, yönünü ve duruşunu da ayarlamaya başlar.

2-3 yaş motor gelişimi içinde kaba motor becerilerin ilerlediğini gösteren hareketler şunlar olabilir:

• Daha az düşerek yürümek

• Koşarken durabilmek

• Yerden nesne alıp kalkmak

• Oyuncak taşırken yürümek

• Topa doğru koşmak

• Topu atmak veya ayağıyla hareket ettirmek

• Alçak yüzeylere tırmanmak

• Basamakları destekle kullanmak

• İki ayağıyla zıplamayı denemek

• İtmeli veya çekmeli oyuncakları yönlendirmek

Kaba motor gelişim kas gücünün yanı sıra denge, koordinasyon, görsel takip ve hareket planlamayı da gerektirir.

2-3 Yaş İnce Motor Gelişimi

İnce motor beceriler, çocuğun ellerini ve parmaklarını daha hassas biçimde kullanmasına yardımcı olur. Bu beceriler oyun, beslenme, giyinme ve ilerleyen dönemdeki okul görevleri için önemlidir.

2-3 yaş motor gelişimi kapsamında ince motor becerilere şu örnekler verilebilir:

• Blok dizmek

• Büyük yapboz parçalarını yerleştirmek

• Kaşık ve çatal kullanmak

• Bardaktan bağımsız içmek

• Kalemle serbest karalama yapmak

• Çizgileri taklit etmek

• Oyun hamurunu sıkmak

• Sayfaları çevirmek

• Nesneleri kutulara yerleştirmek

• Kapakları açıp kapatmak

• Kolay giysileri çıkarmak

• Ellerini yıkama sürecine katılmak

Çocuk bir etkinliği yetişkin kadar hızlı veya düzgün yapamayabilir. Amacın kusursuz sonuç değil, bağımsız deneme ve pratik olduğu unutulmamalıdır.

2-3 Yaş Motor Gelişimi Nasıl Desteklenir?

Motor gelişimi desteklemek için özel derslere veya pahalı materyallere ihtiyaç yoktur. Çocuğun serbestçe hareket edebileceği güvenli alanlar, yaşa uygun oyuncaklar ve günlük yaşam görevleri yeterli olabilir.

Açık hava oyunlarına yer verin

Parkta yürüme, tırmanma, top oynama ve farklı yüzeyleri keşfetme kaba motor gelişime katkı sağlayabilir. Çocuk oyun sırasında yakından izlenmelidir.

Günlük görevlere katılmasına izin verin

Çocuk oyuncaklarını kutuya koyabilir, kirli kıyafetini sepete atabilir, peçeteleri sofraya taşıyabilir veya kendi bardağını yerine yerleştirebilir.

Kendi kendine yemeyi teşvik edin

Kaşık ve çatal kullanmak el-göz koordinasyonu gerektirir. Dökülmeyi öğrenme sürecinin doğal bir parçası olarak kabul edin.

Karalama yapmasına fırsat verin

Kalın gövdeli, yaşa uygun boyalar ve büyük kâğıtlar kullanılabilir. Çocuğun belirli bir şekil çizmesi veya çizgilerin içinde kalması beklenmemelidir.

Hareketi oyuna dönüştürün

“Yavaş yürü”, “Şimdi dur”, “Çizginin üzerinden geç” veya “Topu kutuya götür” gibi kısa yönergeler hareket kontrolünü destekleyebilir.

Denemesi için zaman tanıyın

Çocuk ayakkabısını veya şapkasını çıkarmaya çalışırken hemen müdahale etmeyin. Gerektiğinde küçük bir başlangıç yardımı verip devamını ona bırakabilirsiniz.

2-3 Yaş Motor Gelişimini Destekleyen Etkinlikler

Top oyunları

Topu yuvarlama, atma, yakalamaya çalışma ve ayakla vurma denge ile koordinasyonu destekler. Başlangıçta büyük ve yumuşak toplar tercih edilebilir.

Evde güvenli parkur

Kaymayan minderlerin üzerinden geçme, masanın altından emekleme ve belirlenen noktaya yürüme gibi görevlerden oluşan basit bir parkur hazırlanabilir.

Müzik ve dans

Müzik eşliğinde hızlı-yavaş hareket etmek, müzik durduğunda beklemek ve farklı hareketleri taklit etmek beden kontrolüne katkı sağlar.

Blok oyunları

Blok dizmek ince motor becerileri ve el-göz koordinasyonunu destekler. Kuleyi yıkmak da oyunun eğlenceli bir bölümüdür.

Oyun hamuru

Oyun hamurunu sıkmak, koparmak, yuvarlamak ve yassılaştırmak el-parmak kaslarının kullanımını destekler. Materyalin yaşa uygun olması ve çocuğun gözetim altında tutulması gerekir.

Kâğıt çalışmaları

Kâğıdı buruşturma, yırtma ve büyük parçaları yapıştırma etkinlikleri el kontrolüne katkı sağlayabilir. Yapıştırıcı ve diğer malzemeler çocuğun yaşına uygun olmalıdır.

Kutuyu doldur ve boşalt

Farklı büyüklükteki güvenli nesneleri bir kutuya koyup çıkarmak, kavrama ve bırakma hareketlerini destekler.

Hayvan taklitleri

Kurbağa gibi zıplamaya çalışma, ördek gibi yürüme veya kedi gibi emekleme oyunları farklı kas gruplarını kullanmasını sağlar.

Basit yapbozlar

Tutma yeri bulunan büyük parçalı yapbozlar el-göz koordinasyonunu ve problem çözmeyi destekleyebilir.

Öz Bakım Becerileri ve Motor Gelişim

2-3 yaş motor gelişimi, çocuğun günlük bakımına daha aktif katılmasıyla da gözlemlenir. Çocuk bütün işleri bağımsız tamamlayamasa bile sürecin bir bölümünü yapabilir.

Yaşına ve becerisine göre çocuk:

• Kaşıkla yemek yiyebilir.

• Bardaktan içebilir.

• Ellerini yıkamaya katılabilir.

• Havluyla ellerini kurulamayı deneyebilir.

• Şapka ve çorabını çıkarabilir.

• Pantolonunu aşağı çekmeye yardım edebilir.

• Diş fırçasını tutabilir.

• Oyuncaklarını kutuya koyabilir.

• Kirli kıyafetlerini sepete atabilir.

Çocuğun bir işi yavaş yapması yetişkinin sabrını zorlayabilir. Yeterli zaman olduğunda kendi başına denemesine izin vermek motor gelişimi ve kendine güveni destekler.

2-3 Yaş Motor Gelişiminde Güvenlik

Çocuk koşmaya ve tırmanmaya başladıkça evdeki riskler değişir. Daha önce ulaşamadığı yüzeylere ve dolaplara erişebilir.

• Devrilebilecek mobilyaları duvara sabitleyin.

• Pencere ve balkon güvenliğini sağlayın.

• Merdivenlere güvenlik kapısı yerleştirin.

• Sivri köşeleri kontrol edin.

• Küçük parçaları erişim alanından kaldırın.

• İlaç ve temizlik ürünlerini kilitli dolaplarda saklayın.

• Sıcak içecekleri masa kenarında bırakmayın.

• Kaygan zeminleri düzenleyin.

• Park ve merdiven oyunlarında yakın gözetim sağlayın.

• Oyuncakların yaşa uygunluğunu kontrol edin.

• Tırmanabileceği mobilyaların çevresini güvenli hâle getirin.

• Boya, hamur ve yapıştırıcı etkinliklerinde yanında olun.

Amaç çocuğun hareketini tamamen engellemek değil, ciddi yaralanma risklerini azaltarak güvenli keşif fırsatı sunmaktır.

Çocuk Neden Sık Düşer?

Koşma ve yön değiştirme becerisi henüz gelişen çocukların zaman zaman düşmesi doğaldır. Çocuk hızını ayarlamayı, engelleri fark etmeyi ve dengesini yeniden kurmayı deneyim yoluyla öğrenir.

Düşme sıklığının zamanla azalması beklenebilir. Bununla birlikte çocuk çok sık ve şiddetli düşüyorsa, sürekli bir tarafa yöneliyorsa, hareket sırasında ağrı yaşıyorsa veya hareket etmekten kaçınıyorsa çocuk doktoruna danışılmalıdır.

Ayakkabılar ayağa uygun, esnek ve kaymayan tabanlı olmalıdır. Güvenli ev ortamında çıplak ayakla hareket etmek de ayak ve zemin arasındaki duyusal geri bildirime katkı sağlayabilir.

Sağ veya Sol El Tercihine Müdahale Edilmeli mi?

Bu dönemde bazı çocuklar bir elini daha sık kullanabilir; ancak el tercihi gelişim süreci içinde zamanla daha belirgin hâle gelir. Çocuğu sağ veya sol eli kullanmaya zorlamak doğru değildir.

Kalem ve oyuncaklar çocuğun önüne orta noktadan sunulabilir. Hangi eliyle doğal olarak aldığını kendisinin belirlemesine izin verilmelidir.

Vücudunun bir tarafını hareketlerde belirgin ve sürekli biçimde az kullanıyorsa doktor görüşü alınmalıdır.

2-3 Yaş Motor Gelişiminde Yapılan Hatalar

• Çocuğu akranlarıyla sürekli kıyaslamak

• Koşması, zıplaması veya merdiven çıkması için zorlamak

• Bütün öz bakım görevlerini onun yerine yapmak

• Yiyecek döktüğü için kaşığı elinden almak

• Karalamalarını sürekli düzeltmek

• Yaşına uygun olmayan küçük parçalar vermek

• Düşmesin diye hareket alanını aşırı sınırlandırmak

• Uzun süre ekran karşısında hareketsiz bırakmak

• “Sakar” veya “beceriksiz” gibi etiketler kullanmak

• Hangi elini kullanacağına müdahale etmek

• Her oyunu öğretici bir göreve çevirmek

• Çocuğun yorulma işaretlerini gözden kaçırmak

• Gelişim listelerini kesin sınavlar gibi kullanmak

2-3 yaş motor gelişimi, baskı ve kıyaslamayla değil; oyun, tekrar ve güvenli deneyimlerle desteklenir.

Ekran Kullanımı Motor Gelişimi Etkiler mi?

Ekran başında geçirilen uzun süre, çocuğun hareket, oyun ve gerçek nesnelerle etkileşim için ayırabileceği zamanı azaltabilir. Ekrandaki bir yapbozu parmakla sürüklemek, gerçek yapboz parçasını çevirip uygun boşluğa yerleştirmekle aynı motor deneyimi değildir.

Çocukların koşmaya, tırmanmaya, nesnelere dokunmaya ve farklı malzemelerle oynamaya ihtiyacı vardır. Günlük rutinde ekran yerine aktif oyun, kitap, müzik ve aile etkileşimine öncelik verilmelidir.

Prematüre Çocuklarda 2-3 Yaş Motor Gelişimi

Prematüre doğan çocukların gelişimi değerlendirilirken belirli bir süre düzeltilmiş yaş kullanılabilir. Bunun nasıl uygulanacağı çocuğun doğum haftasına, sağlık geçmişine ve doktor takibine göre değişir.

Prematüre çocuğun 2-3 yaş motor gelişimi yalnızca takvim yaşına göre değerlendirilmemelidir. Bireysel gelişim planı ve sağlık uzmanlarının önerileri esas alınmalıdır.

Ne Zaman Uzman Görüşü Alınmalı?

Her çocuk aynı hızda gelişmez. Yine de şu durumlarda çocuk doktoruna danışılması faydalı olabilir:

• Daha önce kazanılan bir motor becerinin kaybedilmesi

• Vücudun bir tarafının belirgin biçimde az kullanılması

• Kasların çok sert veya aşırı gevşek görünmesi

• Yürüme veya koşmada belirgin zorluk

• Çok sık ve alışılmadık biçimde düşme

• Hareket sırasında ağrı yaşama

• Top atma, nesne kavrama veya bırakmada belirgin güçlük

• Günlük öz bakım görevlerine katılımda önemli zorluk

• Merdiven ve alçak yüzeylerde yoğun hareket korkusu

• Kalem, kaşık veya bardak kullanmakta belirgin güçlük

• Çocuğun hareketli oyunlardan sürekli kaçınması

• Ebeveynin gelişimle ilgili güçlü bir kaygı duyması

Çocuk doktoru gerekli gördüğünde fizyoterapist, ergoterapist, çocuk nörolojisi uzmanı veya başka bir gelişim uzmanına yönlendirme yapabilir.

2-3 Yaş Motor Gelişimi Hakkında Sık Sorulan Sorular

2 yaşındaki çocuk koşabilir mi?

İki yaş civarında çocuklar koşmaya benzeyen hızlı adımlar atabilir. Koşmanın akıcılığı ve dengesi üçüncü yaşa doğru gelişebilir. Zamanlama bireysel farklılık gösterir.

2 yaşındaki çocuk zıplayabilir mi?

Bazı çocuklar iki yaş sonrasında iki ayakla zıplamayı denemeye başlar. Başlangıçta ayaklarını aynı anda yerden kaldıramayabilir. Zıplamaya zorlanmamalıdır.

2-3 yaşındaki çocuk kaç blok dizebilir?

Blok sayısı yaşa, ilgiye ve pratik deneyimine göre değişir. Sayıya odaklanmak yerine çocuğun kavrama, yerleştirme ve tekrar deneme becerisi gözlemlenmelidir.

Kalemi nasıl tutmalıdır?

Bu yaşta yetişkin tipi kalem tutuşu beklenmez. Çocuk kalemi avuç içiyle veya parmaklarıyla farklı biçimlerde kavrayabilir. Kalın ve yaşa uygun boyalar kullanılabilir.

Çocuk makas kullanabilir mi?

Yaşa uygun çocuk makası yetişkinin yakın gözetimi altında tanıtılabilir. Başlangıçta yalnızca açıp kapatma veya kâğıda küçük kesikler yapma denenebilir.

Merdiveni tek başına kullanabilir mi?

Merdivenler ciddi düşme riski taşır. Çocuk gelişimsel olarak basamakları kullanmayı denese bile yakın yetişkin gözetimi ve uygun destek gereklidir.

Parmak ucunda yürümesi normal mi?

Çocuklar zaman zaman parmak ucunda yürümeyi deneyebilir. Davranış sürekli devam ediyor, tek taraflı görülüyor veya başka motor farklılıklar eşlik ediyorsa uzman görüşü alınmalıdır.

Motor gelişim için özel oyuncak gerekir mi?

Hayır. Top, kutu, blok, oyun hamuru, boya ve günlük yaşam malzemeleri yeterli olabilir. Malzemelerin güvenli ve yaşa uygun olması önemlidir.

Örnek Haftalık Motor Gelişim Planı

Aşağıdaki plan çocuğun ilgisine ve hazır oluşuna göre uyarlanabilir:

Pazartesi: Büyük topla yuvarlama, atma ve vurma oyunu
Salı: Blok kulesi ve basit yapboz
Çarşamba: Minderlerden oluşan güvenli hareket parkuru
Perşembe: Kalın boyalarla serbest karalama
Cuma: Oyun hamurunu sıkma, koparma ve yuvarlama
Cumartesi: Parkta yürüme, koşma ve tırmanma
Pazar: Müzik eşliğinde hareket taklidi ve dans

Etkinlikler gelişim testi gibi uygulanmamalıdır. Çocuk yorulduğunda veya ilgisini kaybettiğinde oyun sonlandırılabilir.

Çocukların hareket, oyun ve bütünsel gelişimi hakkında daha fazla bilgi için Muhu Kids çocuk gelişimi içerikleriniinceleyebilirsiniz. Güvenli ve öğretici çocuk içeriklerini keşfetmek için Muhu Kids ana sayfasını ziyaret edebilirsiniz.

Motor gelişimin yanında çocuğun bilişsel, sosyal, duygusal ve dil gelişimini birlikte değerlendiren aile odaklı bilgiler için Sosyal Rehberlik Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Rehberliği sayfasına göz atabilirsiniz.

Sonuç: 2-3 Yaş Motor Gelişimi Oyunla Güçlenir

2-3 yaş motor gelişimi, çocuğun koşma, zıplama, top oynama ve merdiven kullanma gibi kaba motor becerileriyle; kalem tutma, blok dizme, kaşık kullanma ve yapboz yerleştirme gibi ince motor becerilerinin belirgin biçimde ilerlediği bir dönemdir.

Her çocuğun 2-3 yaş motor gelişimi aynı hızda ilerlemez. Gelişim basamakları genel bir yol göstericidir; kesin tarihler veya başarı sınavları değildir. Çocuğu akranlarıyla kıyaslamak yerine kendi zaman içindeki ilerlemesine odaklanılmalıdır.

Motor gelişimi desteklemenin en doğal yolu oyundur. Güvenli hareket alanları, açık hava oyunları, top, blok, hamur ve günlük yaşam görevleri çocuğa değerli deneyimler sunar. Ebeveynin görevi hareketi öğretmekten çok güvenli deneme fırsatı oluşturmaktır.

Dökme, düşme, kuleyi yıkma ve hedefi kaçırma öğrenmenin doğal parçalarıdır. Çocuğun denemesine, hata yapmasına ve yeniden başlamasına izin verilmelidir.

Daha önce kazandığı bir beceriyi kaybetmesi, vücudunun bir tarafını belirgin biçimde az kullanması veya günlük hareketlerde önemli zorluk yaşaması durumunda çocuk doktoruna danışılmalıdır.